Présentation
Ce programme du RIFEN intervient au tout premier maillon de la chaîne : l'enfance, âge où se forment les goûts, la confiance en soi et l'idée qu'une fille se fait de ce qu'elle « peut » ou « ne peut pas » faire. Les recherches convergent : c'est bien avant le choix d'orientation que les stéréotypes détournent les filles des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM). Child4STEM prend le problème à la source en donnant aux enfants — et particulièrement aux jeunes filles — l'occasion de découvrir, dès l'école, que les sciences et le numérique sont un terrain de jeu qui leur appartient aussi.
Concrètement, le programme déploie des ateliers ludiques et pratiques : initiation à la programmation, robotique, expériences scientifiques, pensée logique et créativité numérique. La pédagogie privilégie le jeu, la manipulation et la réussite concrète, pour ancrer très tôt le plaisir d'apprendre et le sentiment de compétence. L'enjeu n'est pas de former des spécialistes en herbe, mais de semer des vocations et de faire tomber, avant qu'elle ne s'installe, la croyance que les STEM ne seraient « pas pour les filles ».
Le rôle de l'UIT. L'Union internationale des télécommunications place le développement des compétences numériques et l'inclusion des jeunes filles au cœur de son action, ce qui offre à Child4STEM plusieurs points d'appui concrets :
- Une continuité avec la dynamique Girls in ICT de l'UIT : là où le #RIFENTOUR4GirlsInICT sensibilise les adolescentes et étudiantes, Child4STEM en prépare le terrain dès le primaire, formant un continuum éducatif cohérent adossé à un cadre international reconnu.
- Un adossement aux priorités de l'UIT en matière de littératie et de compétences numériques dès le plus jeune âge, et aux ressources mobilisables pour la formation et l'animation d'ateliers.
- Une inscription dans la stratégie plus large d'égalité de genre portée par l'UIT (notamment le partenariat EQUALS), qui relie l'éveil des enfants aux STEM à l'ensemble du parcours : sensibilisation, entrepreneuriat, puis leadership et prise de décision.
En reliant l'éveil scientifique des plus jeunes au cadre mondial de l'UIT, le RIFEN construit une véritable chaîne d'impact : de la petite fille qui code son premier robot à l'experte qui, demain, siégera dans les instances où se décide l'avenir du numérique.